ماذا لو جاء يوم لم يعد فيه اللقب يفرض علينا احترام صاحبه، ولم تعد الشهادة تمنح صاحبها حق الوصاية على عقول الآخرين؟ ماذا لو أصبح الابن قادرا على تجاوز أبيه دون أن يشعر بالذنب، والتلميذ على مناقشة أستاذه دون خوف، والقارئ على مخالفة كاتبه المفضل دون أن يفقد احترامه له؟ ربما عندها فقط سنكون أمام جيل مختلف، لا يخاف من التفكير خارج ظلال الآخرين.
قد يأتي يوم تصبح فيه الألقاب مجرد أسماء يعرف بها أصحابها، لا أدلة على صحة كل ما يقولونه. وتصبح الشهادة دليلا على ما درسه الإنسان، لا امتيازا يمنحه حق احتكار المعرفة. يومها يفرح الأب حين يجد ابنه متفوقا عليه في مجال لم يعرفه، ويشعر الأستاذ بالفخر حين يناقشه تلميذه ويطرح أمامه فكرة لم يسبق له التفكير فيها.
هذا هو الجيل الذي أتمنى أن نراه. جيل يفكر بعقله، ولا ينتظر من أحد أن يمنحه الإذن كي يختلف أو يسأل أو يناقش. جيل لا يخجل من مخالفة أبيه أو أستاذه أو كاتبه الذي يحبه، لأنه يدرك أن احترام الإنسان لا يعني الموافقة على كل ما يقوله.
فالأب الذي يريد من ابنه أن يسير على خطاه في كل شيء، قد ينقل إليه خبرته، لكنه قد يحرمه من اكتشاف طريقه الخاص. والأستاذ الذي لا يقبل من تلاميذه إلا تكرار دروسه، سيجد نفسه أمام أشخاص يحفظون ما يقول، لكنهم لا يعرفون كيف يفكرون خارج حدود ما تعلموه. أما الكاتب الذي ينزعج من قارئ شاب يناقش أفكاره، فعليه أن يتذكر أن الكتابة ليست وسيلة لفرض الوصاية على العقول، وإنما فرصة لفتح أبواب جديدة أمامها.
ولعل أجمل ما يمكن أن يقدمه هذا الجيل ليس كثرة الكتب التي سيكتبها، ولا عدد الشهادات التي سيحصل عليها، وإنما قدرته على التخلص من الاعتقاد القديم بأن بعض الناس ولدوا ليفكروا، وأن البقية عليهم أن يتبعوهم.
فالمعرفة لا تكبر حين نصمت أمام أصحابها، وإنما حين نمتلك الشجاعة لمناقشتها. والعقل الذي لا يسمح لنفسه بالاختلاف يظل أسير أفكار غيره، مهما امتلك من شهادات.
وحين يتعلم الإنسان أن يفكر دون خوف، ويدرك أن الاختلاف ليس إساءة، سنصل إلى مجتمع لا يحتاج فيه أحد إلى استعارة عقل غيره كي يثبت أنه يفكر. عندها لن تكون قيمة الإنسان في عدد الألقاب التي يحملها، وإنما في الأفكار التي يستطيع الدفاع عنها، والأسئلة التي يجرؤ على طرحها، والمسافة التي يقطعها بعقله بعيدا عما ورثه من الآخرين
الجيل الذي لن يستأذن أحدا كي يفكر
آخر تحديث: ٩ تشرين الثاني ٢٠٢٦ في ١٠:٤٩ م
التعليقات